Projecte Aula Oberta 2012-13

Construcció d’un Col·lector solar d’aire per a Ca La Badia

Durant el curs 2012-13 hem engegat el projecte de construcció d’un col·lector solar de producció d’aire calent, tindrà una durada d’un curs i es desenvoluparà des de la matèria de Tecnologia. Els onze alumnes implicats, nois i noies de l’Aula Oberta de 3r i 4t d’ESO, treballaran les bases teòriques físiques i tecnològiques així com la construcció manual del col·lector ( sempre amb el màxim de materials reciclats) i l’aplicaran a una de les dependencies de Ca La Badia (Hotel d’entitats municipal seu d’aquest grup d’alumnes durant 3 matins setmanals).

Bàsicament el projecte presenta l’objectiu d’escalfar l’aire d’una sala de treball a on no hi ha cap tipus de calefacció; per aconseguir-lo construiran una gran caixa de fusta estanca amb una paret de vidre o policarbonat, i amb una petita entrada i una sortida d’aire, el seu interior estarà conformat per un serpentí de tubs metàl·lics i el conjunt estarà pintat de color negre per tal de fixar el màxim d’insolació solar.

Detalls del projecte:

L’ ubicació - orientació del col·lector: façana sud-est de l’edifici de Ca La Badia

Fig. 1- Substitució de la finestra assenyalada pel col·lector.

Fases del projecte:

Els alumnes reben, les hores de taller de Ca La Badia, les bases prèvies teòriques físiques i tecnològiques per tal d’entendre i desenvolupar el projecte.
Paral·lelament al taller de l’ institut un grup d’alumnes comença a reciclar material que servirà per construir la caixa de fusta (174 x 64 x 24 cm) i que servirà d’estructura base per a contenir tots els elements del col·lector.

Fig. 2- Construcció caixa contenidor del col·lector.
Aïllaran l’interior de la caixa amb fibra de vidre.

Fig. 3- Detall fibra de vidre.

Fig. 4-Detall col·locació fibra de vidre al col·lector.
Folraran l’interior de la caixa amb planxa d’acer o d’alumini.

Fig. 5- Detall xapa.

Fig. 6- Col·locació xapa metàl·lica a l’interior del col·lector.
A la caixa es faran els forats d’entrada (lateral inferior) i sortida (lateral contrari superior) per tal de crear, al seu interior, una circulació d’aire (l’aire calent pesa menys i tendeix a pujar).
Es recolliran llaunes d’alumini suficients (llaunes de refresc, aproximadament unes 175) per construir els tubs que conduiran l’aire per l’interior.
Es foradaran totes les llaunes i es formaran 10 tubs de 18 llaunes enganxades i connectades entre elles.

Fig. 7-Detall del treball de preparar les llaunes.
Fig. 8- Les llaunes s’uneixen amb adhesiu i es disposen en fileres que seran insertades al col·lector.
S’instal·laran les fileres de llaunes a l’interior de la caixa connectades amb els espais que conformen els forats d’entrada i de sortida del col·lector; d’aquesta manera aconseguirem la circulació d’aire pel seu interior.

Fig. 9- Fileres de llaunes formant tubàries.
Es pintarà tot l’interior amb pintura acrílica de color negre amb la finalitat d’atrapar els rajos solars.

Fig. 10- Resultat de pintar l’interior del col·lector.
Es tancarà tota l’ instal·lació amb vidre o policarbonat per aconseguir l’efecte hivernacle al seu interior.

Fig. 11 Tancament del col·lector amb vidre o policarbonat.
Es substituirà per un finestral de vidre o be es penjarà a la paret de l’edifici amb subjeccions metàl·liques.
Per últim es connectarà amb l’entrada i sortida d’aire de la sala que es vol calefactar (amb l’aïllament necessari per no perdre la calor pel recorregut) .

El fet de construir un col·lector solar fa que els nostres alumnes tinguin coneixement i contacte amb teories aplicades a una realitat tangible, diversitat de tècniques i materials en un sol projecte: treballs amb fusta, amb policarbonat, amb l’alumini, amb materials aïllants,...
L’objectiu final d’aquest projecte transversal és una educació integral propera a una formació professional inicial.